Treball a l'aula
Es presenten i analitzen seqüències didàctiques reals, desenvolupades a les aules que participen en el projecte. L’objectiu d’aquest apartat es posar en evidencia com es poden concretar les propostes d'aprendre “a partir de”, “al voltant de”, “tenim en compte” i “produint textos”.
|
|
Es presenten i analitzen segments d’una seqüència de treball desenvolupada a Segon de Primària a partir de la lectura del llibre “Històries de ratolins” de Arnold Lobel. Les activitats analitzades inclouen: lectura, relectura, recompte col•lectiu, elaboració de llistes, comentari i anàlisi d’aspectes lingüístics i discursius del text, reescriptura, entre altres. |
|
|
|
|
Es descriu una seqüència d'activitats per treballar poesia i poemes amb jocs de llenguatge a Primer de Primària. |
|
|
|
|
Es presenten i analitzen les produccions escrites fetes per nens de Segon de Primària a partir de la lectura de tres llibres relacionats pel recurs en el text a la formulació de símils en el context d’una petita història amb rima (amb estructura propera a la dels limericks). |
|
|
|
|
Es presenten diverses produccions per part dels alumnes de materials multimedials (infografies, vídeos documentals) resultants d'una seqüència d'activitats per treballar la llengua a través d'unitats pertanyents a l'àrea de coneixement del medi social. |
|
|